viernes, 22 de junio de 2012

DEDICATORIAS 5ºC


Tu opinión sobre las Olimpiadas, también cuenta.

Yo creo que nos lo pasamos genial,  tanto alumnos como maestros. Aunque para mi, los campeones fueron mis niños de mi clase de 5ºC. A los que voy a echar muuuuuuucho de menos....si el año que viene no vuelvo a estar con ellos. Un beso con todo el cariño del mundo para cada uno de ellos. Espero que lo pasarais bien y os gustara, al fin y al cabo estaba pensada para VOSOTROS.

miércoles, 20 de junio de 2012

OLIMPIADAS INTELECTUALES: EL INVESTIGADOR

Se viene una nueva edición de los Juegos Olímpicos que en este 2012 tendrán lugar en Londres, ciudad que por tercera vez en su historia será anfitriona de estos históricos juegos.

 1. ¿ Por qué se les llama "olímpicos"?

 2. ¿ En qué año tenemos constancia que se celebraron los primeros Juegos Olímpicos?

 3. ¿Quiénes participaban como atletas?

 4. ¿Podían asistir las mujeres como público? ¿Por qué?

 5. ¿Dónde se celebraron las últimas Olimpiadas?



viernes, 8 de junio de 2012

Summer time!!!

Remember in summer!

¡Repasa Lengua!

Lengualízate con este juego


AN E-MAIL FOR YOU! 

Hi!
My name is Hamza. I am ten years old. I am from Morocco but I live in Seville. I live in a small house with my parents and my syster Hakima. She is six years old. My mother is a doctor and my father is a teacher.

I like sports very much. I like computer games, too. My favourite sports are cycling and basketball. Do you like sports?

I go to school every day. My favourite subjects are Maths and P.E.

On Saturdays I go to the cinema and on Sundays I play basketball with my friends Manuel and Zyneb.

Write soon,    Hamza.

viernes, 1 de junio de 2012

Possessive adjectives

Activity 1

Activity 2

Activity 3


PAST SIMPLE TENSE


A. Completar las frases

Ejemplo: I didn´t watch TV last night.
1. On Saturday I ____________ (play) computer games with my cousins.
2. My mum ____________ (not cook) dinner last night.
3. I ____________ (walk) to school because there weren´t any buses.
4. They ____________ (not dance) at the party.
5. My brother ____________ (travel) to Ireland last summer.

B. Escribe el pasado simple de estos verbos

1. copy __________
2. revise __________
3. cycle __________
4. listen __________
5. practice __________
6. play __________
7. like __________
8. move __________
9. shout __________
10. start __________

C. Escribe las preguntas en el orden correcto

Ejemplo: night? / meet / Did / you / them / last / Did you meet them last night?
1. film? / like / you / Did / the / _________________________________
2. you / many / did / ask? / How / people / _________________________________
3. a / have / time? / they / Did / good / _________________________________
4. did / weekend? / the / What / do / we / at / _________________________________
5. she / DVD? / Where / that / did / buy / _________________________________
6. party / on / your / go / Saturday? / he / Did / to / _________________________________
  1. did / yesterday? / Who / you / see / _________________________________

D. Corrige las frases

Ejemplo: Who do you met on Saturday morning? X Who did you meet on Saturday morning?
1. Did he went to school yesterday? X
2. Why did you to go home early? X
3. Where you did learn English? X
4. Did she works today? X
5. What do you this yesterday? X
6. Did they last night phone you? X

H. Completa con el verbo en pasado simple (verbos regulares)

1. I opened the door and ___________ (look) inside.
2. Who ___________ (close) all the windows?
3. I ___________ (carry) my mom´s shopping bag.
4. I ___________ (not climb) over the fence.
5. I ___________ (rip) my shirt.
6. The plane ___________ (land) ten minutes ago.
7. We ___________ (live) in that house when I was a baby.
8. My brother ___________ (not cry) when he fell of his bike.
9. We ___________ (walk) to school yesterday.
10. She ___________ (smile) when she saw me.
11. We ___________ (hurry) to the station to catch the train.
12. She ___________ (laugh) when I told her the joke.
13. We ___________ (race) each other on our bikes.
14. Dad ___________ (not help) me with my homework.
15. Helen ___________ (whisper) me a secret.
16. Luis Miguel ___________ (hurry) to catch a bus.
17. We ___________ (return) our books to the library.
18. She ___________ (not kiss) the frog.
19. The frog ___________ (change) into a prince.
20. Two doctors ___________ (rush) into the room.
21. I ___________ (not kick) the ball very hard.
22. Who ___________ (invent) the computer?
23. Dinosaurs ___________ (live) many years ago.
24. It ___________ (not snow) last night.
25. They ___________ (not work) until twelve last night. 

 PAST SIMPLE WORKSHEET

viernes, 30 de marzo de 2012

El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho.

¿Te gustaría crear un periódico en tu cole y participar en él?


Contesta a la pregunta comentando tu opinión en el blog. Thank you!!

El Periódico Escolar
Fundamentación: Todos sabemos que la motivación es uno de los factores primordiales para la ejecución de una tarea y la necesidad que sentimos los maestros de tener recursos a nuestro alcance para poder transmitir esa motivación a los alumnos.
La elaboración de un periódico escolar puede ser, no ya una fuente de recursos para que de forma lúdica se trabajen distintas áreas del currículum , sino también un vínculo de unión entre todo el colectivo de la comunidad escolar.
Los objetivos generales que nos podemos plantear a la hora de decidirnos por su elaboración podrían ser:
Fomentar el interés por la lectura.
- Potenciar la creatividad y la expresión lingüística.
- Abrir vías de intercomunicación familia-escuela.
- Utilizar las nuevas tecnologías.
- Descubrir la utilidad del trabajo en grupo.

Contenidos: Los contenidos a trabajar serían consensuados por todos entre los que el maestro pueda presentar y los alumnos demandar, sin embargo y dada la finalidad educativa del mismo, se tendrá que intentar que tengan cabida en él, el mayor número de áreas...
- Producción de diferentes tipos de textos :entrevistas , avisos, noticias,...
- Lectura como medio de entretenimiento y de información.
- Iniciación en las estrategias de consulta a fuentes de información: diccionarios , libros compañeros, adultos, internet...
- Exploración de materiales de uso común y sus aplicaciones.
- Planificación de actividades :reparto de tareas dentro de los equipos.
- Elaboración de presupuestos.

Metodología:
Es esta una actividad en la que puede participar toda la Comunidad Educativa, no obstante es necesario establecer unas pautas de cómo y cuándo.
Una vez se haya decidido su realización se pasará a la secuenciación de secciones, de recursos necesarios ,a la temporalización y a la de manera de difusión.
Para cada sección elegida habrá que formar un grupo de alumnos(variable según el n°. de alumnos del centro) .Las secciones trataran desde aspectos diferentes un mismo tema.
Tendremos además un grupo de revisión, enmaquetación ,recursos materiales y difusión.
Cada grupo elaborará su parte del periódico para que en las fecha establecida sea entregada al equipo de revisión para su enmaquetación, si procede y posterior lanzamiento del periódico.
Nota: Existen programas informáticos que nos permiten formatear las páginas en columnas, recuadros...inclusión de imágenes.

En un periódico escolar podemos establecer, a título orientativo, las siguientes secciones:
- Portada: Nombre elegido, dibujo identificativo , nombre del colegio, fecha y reseña del tema que se va a trabajar. Por ej. ¿Día del Medioambiente?.
- Editorial..exposición amplia sobre el tema.
- Entrevista a un personaje de la zona.
- Todos participamos¿ Actividades realizadas en el colegio para ese día ,elección de algunas de ellas.como: dibujos, redacciones ,poesías, fotos...
- ¿El noticiero?Noticias de acontecimientos escolares y/o de la comunidad educativa.
- Rincón lúdico con pasatiempos, chistes,...
- Un poco de cultura¿ trabajo de investigación sobre aspectos relacionados con el entorno, la historia, las anécdotas ,la cocina...
- En las escuelas unitarias y rurales en general, en el periódico escolar se ,puede incluir una sección en la que los vecinos puedan poner sus comunicaciones.

Recursos: Materiales: papel A4 y/o A3 folios, rotuladores ,lápices, gomas, tijeras, pegamento, ordenador, impresora, fotocopiadora.
Humanos :los alumnos, los vecinos, los padres...
El formato más cómodo es el A4, pero también se puede utilizar el A3, ya que en ambos casos previo a ser fotocopiado hay que hacer una maqueta.
Nota: El periódico se puede autofinanciar incluyendo la publicidad de alguna empresa a cambio de los materiales nec